传递榜样的力量——北京市第二十中学高二年级居家期间优秀学生事迹介绍(2)
有一种力量叫感动，有一种精神叫奉献，有一种英雄叫榜样。北京市第二十中学高二年级的同学们，学习和生活方式因特殊时期而发生了很大变化。
在学校、年级和各个班级的努力下，高二年级的同学们均逐步找到了属于自己的学习和生活节奏，每个班级里都出现了优秀的榜样同学，他们或能很好地处理学习和生活之关系，或在学习上有独特方法，或在班级管理中显现智慧……
高二年级继上期介绍后，推出第二期分享，再次介绍一些优秀榜样的事迹与经验。
1.高二H2班何子贤。
在家上网课已经快两个月了，很多家长担心孩子面对着手机电脑无人监管，甚至同学也对自己的自制力不自信。我认为，对于自律性强的同学而言，这是一个高效利用时间的好机会。
可能很多同学都会在课上写作业。这样会出现一个矛盾，就是如果专心写作业，老师讲重点的时候可能错过了，要是想一边听一边写，可能到头来作业没写好，课也没听。对我而言，如果不是对老师讲的知识百分之百把握，还是选择认真听讲。毕竟要知道写作业本来就是为了巩固所学,写作业和听讲都重在我们吸收多少知识，而不是听了多少课、写了多少作业。
网课时期，自制力很重要。学生自己，要知道自己在做什么，以及这样做的后果。至少多做一些有意义的事情，而不是单纯的被手机或网络上的信息吸引。学校本来就是把很多性格、能力不同的学生放在一起教，网课给予了学生更多的自由和空间，学习能力强的人会受益匪浅，而自制力差的可能就要被甩在后面。但是说到底，自制力差导致网课期间效率低下，毫不客气的说就是为自己的懒散找借口，想不想学、学不学、现在怎样的生活、未来如何，这都是自己选择。所以，同学们应该目标明确、克服懒惰，在网课中找到适合自己的学习模式，有所收获。
网课期间，身为班长的我，积极为班级付出，负责打铃的工作。虽然有同学说，这个工作看起来没有多大意义。但我觉得这个铃声能够让同学们有一种紧张感，觉得网课如在学校上课一样的严肃有序，让同学们的时间观念更强。
在课堂积极回应老师，这样课堂效率会有所提高，课堂的氛围也更活跃，要不然老师跟唱独角戏一样。课上有不懂的问题，我基本上都会提出来。一个是自己本来不会，很想知道所以然，还有一个就是，感觉网课上问问题的效率也很高，很方便。有了疑惑，直接开麦或者在对话框里留言，老师看见了会很迅速回复。而且在问题、解决问题的过程中，对知识也有更深的思考和认识。
网课期间，同学们线上交流也增多了。在小组之间，这种交往就更多了。在我的小组内部，大家会互相鼓励、互相监督、合作探究。有些同学可能自己本身很懈怠，但身为一个小组的成员，不愿给小组拖后腿，加之同伴的鼓励，学习的尽头和态度也越来越好。学习小组的成员们可谓是一同进步。
2.高二H3班闫颖洁。
疫情当前、开学时间推迟，同学们都被迫要面对很多独特的挑战。面对着不能去学校上课，却还要保证自己在家学习时的效率时，我选择通过背单词来学着“自律”。
我认为自律就是一种习惯，并不是一种手段。只有我们不再“逼”自己去自律，不再刻意监督自己时，才是获得真正的自律。
学会自律就要先定一个目标，在自己力所能及的范围内，能走且可以走到最远的地方。然后再阶梯化地完成目标，把总的目标分成若干时间点，再把每个时间点分成若干小任务。还要及时进行复盘，回顾这些日子自己达成的任务和未完成的，分析原因，及时弥补。
自律也带来了明显效果，例如疫情期间我在家里背3500个高考词汇，把他们乱序分成了30个List，每天做到背一定量list后再复习前几天所背的。效果在做完型阅读时更加轻松，在背单词时遇见的词根词缀在一些阅读题也能见到，可以大致猜出意思。
在课余时间里，我选择做一些美食来充实自己。既可以掌握额外的本领，又可以帮家人分担家务。
没有一个冬天不可逾越，我相信在网课期间所做的努力都会在开学时回馈给自己！
3.高二E1班辛嘉樾。
疫情影响了我们的正常生活，我们的学习只有通过网络进行线上学习。在这段时间，同学们之间的交流和讨论十分重要，在班主任数学罗艳老师的指导下，每周四下午，我与大家利用自习课的时间进行数学学科的交流和学习，每当分享前，我都会和罗艳老师讨论一番，学习一下数学表达的严谨性和更多的解题思路，这使我有了很大的提高。在和同学们的讨论过程中，不仅锻炼了我的胆量、训练了我的表达能力，更提升了学科思维，与大家的交流使彼此都受益匪浅，这个交流活动受到了大家一致的认可。
在此期间，我们结合学习内容，主要针对高考中的难点问题进行了交流讨论。罗老师说，解决圆锥曲线问题时，充分挖掘几何特征并进行恰当的代数转化至关重要，想得多，才能算得少、算得快。所以，与罗老师沟通后，我们的第一次活动讨论的主题是圆锥曲线中几何特征的代数化，其中，重点讨论了斜率的转化问题，以及直线方程的设法。第二次活动，我们的主题是函数有关问题，主要讨论了函数的性质、最值问题以及多元函数的一些简单问题，在解决问题中主要运用了函数法、不等式法、函数构造法、缩放和构造等，以达到快速准确解决问题的目的。第三次活动，我们讨论的是一个兴趣的拓展，与罗老师沟通后得知最后一道难题，需要极强的逻辑思维能力，我们决定简单的去了解一些初等数论的问题，为日后讨论新定义问题做准备，于是我们主要一起学习了整除、带余除法、素数、最大公因数以及裴蜀定理，并且通过有趣的证明激发了大家的学习的兴趣，一起提高数学思维。之后的两次课我们回归高考，讨论了高考中常出现的新定义问题，我们讨论了一个简单的问题和一个较困难的问题，并进行总结和归纳，力求提取出解决问题的一般方法，这里面对第一小问我们可以通过列举法进行快速的解决，第二三小问我们一般通过数学归纳法，反证法，递归法，通过一些简单的逻辑推理从而解决问题。
疫情期间是提高我们的一个机会，我希望可以和大家在此期间提高自己，为我们的自己的高考取得一个圆满的成绩。
4.高二E2班蔺思佳。
由于现在处于疫情期间，我们都只能在家里上网课，这样容易由于我们的不自律而影响学业。
我同我们班几名同学结成一个学习小组，一来是为了方便收发作业，二来可以互相督促学习和锻炼。在学习方面，我们小组活动主要就是进行作业的收集和对今天课上内容的答疑。我们小组同学都十分积极，将没有听懂的问题发在群里，有时是统一下课问，有时遇到比较棘手的问题却又没来得及开麦解答的时候会在课堂上及时发问，组员们也会争相进行解答。在课后落实作业方面，作为组长我规定每天上交作业时间，若超过规定时间，需组员自己交给任课老师。这样有效地避免了一个组等待一位同学，或者组员写作业过于拖拉的情况。在家学习，最重要是学习氛围和学习的积极性，组内同学偶尔也会进行相互间的激励，谁先交作业会受到大家的表扬，偶尔有组员会因为作业错太多而气馁，大家也会互相劝谏，让他不要灰心。
除了在学习方面，在学校布置得活动中，如清明节和有关交通安全的宣传等，我们组员也都积极参加。大家周末时间紧张，所以我们组员就齐心协力，以最高的效率完成工作。我们会同上课一样，开通一个会议室，大家在里面打开摄像头，面对面进行热烈的讨论，各抒己见。若有同学有事临时退出，我们会实时转播会议内容。
最近一段时间呆在家中，除了要注重学习，还要注重体育锻炼，只有保持了好的身体，才有助于我们学习的提高。每天组员都会把步数发到群里，我会进行统计并加以适当的督促。当组员看到自己步数过少时，自己也会加强锻炼，组员们的步数逐渐增长。我们学习群可以让组员们互相了解彼此的情况，增加友谊，增加学习和锻炼的氛围。
5.高二E3班陈姿彤。
这在家的三个月里，不断考验着我如何平衡学习与生活，我浪费了许多时间，但我在积极改正自己的不良习惯。我在班级一直处于中游位置，我想利用这段时间弥补我的不足，通过日常积累。
贵有恒，何必三更起五更眠；最无益，莫过一日暴十日寒。我的目标是每天进步一点点，希望今天的我比昨天的自己更有力量。目前对我来说最大的考验就是抵制诱惑，上网课时，我就会对自己说专注当下，不能因为暂时的愉悦而让之前的努力付之东流。我关于作业就是按照老师的标准认真完成，最重要的就是自己有所收获。
这期间我有了一些成就感和踏实的自信，这份成就感和自信来源于每一次认真听完老师的讲解后，在完成作业学到之前不懂的知识后，在我每天按部就班的完成学习任务后……也让我面对学习和生活的难题从容了一些。“小鸟欲高飞，虽飞亦不远，非关气力微，毛羽未丰满。”我认为最好的状态应该是心怀理想，脚踏实地，积极向上，温柔坚定，在成长中积攒振翅高飞的力量，这是我所向往的，我相信我可以，但我还不是，所以我要一直前行！”
班级推荐：陈姿彤同学居家学习近两个月以来，总是最早交作业的同学之一，课堂参与积极，准备充分，课堂上下，深得同学们佩服。她说自己只是做了一名学生应该做的最普通的事，但是，确实最需要耐心的。除了管理自己的时间以及学习的效率外，陈姿彤同学还积极承担班级任务：《我的榜样》主题班会演讲中，精心为大家带来董卿的介绍和自己的感悟，正如她所说，专注当下，每天进步一点点，希望今天的我比昨天的自己更有力量，而且她真正切实做到了。同时，她还承担高二E3班第二期电子板报《清明》的制作，承担《太空梦》的平面画的创作。
北京市第二十中学防控疫情宣传报道组稿件
供稿：高二年级组班主任团队
图文设计：程磊，张振峰，陈泽娅
审核：吴刚
总编：孙玉柱
