总结、交流、反思、成长——记初一年级第二次年级会

9月开放月已如火如荼地开展了近两周，为了更加顺利地开展接下来的工作，9月11日，全体初一年级教师在初一4班开展了第二次初一年级会，就开放月出现的问题进行总结、交流、反馈。参加本次年级会的有初中部校长宋诗伟、初中部教学处主任曹宇红、初中部德育处主任关磊、初一年级主任徐琳琳，以及全体初一年级教师。会议由徐琳琳老师主持，此次会议共分为三个部分：第一部分由曹宇红主任反馈开放月听课情况并提出教学建议。第二部分，关磊主任总结前两周德育工作。第三部分，宋诗伟校长做总结发言。

首先曹宇红主任肯定了开放月课堂教学的优点：师生精神面貌较好，学生反应良好，集体备课效果明显，尤其是一些学科学案的使用坚持地很好且效果明显。同时，他也指出了开放月课堂教学中的不足，如：在组织教学过程中，课堂常规没有做到位，包括课前擦黑板、做卫生、材料准备、互相敬礼等；课堂实施过程中应如何调动学生学习的积极性，通过合作学习、交流展示促进教学的有效生成是每一位教师应该思考的地方。此外，学生学习习惯的培养一定要在开放月中实施起来。最后曹宇红主任给出了教师教学的16字建议：先学后教，教师点拨，交流展示，当堂落实，他希望全体教师能够在课堂上有效实施，提高课堂质量。

第二部分，关磊主任对前两周初一年级的德育工作进行总结，他表示，近两周初一年级在精神面貌、礼仪、仪容仪表和卫生方面均取得了非常大的进步，值得表扬。但仍存在不足，主要体现在：学生的紧张度不够，时间观念有待增强，这些还需要班主任老师的督促和严格要求。另外，全体教师需重视近期的暑期作业验收测试，关注重点学生的课堂表现，多鼓励，多引导，通过多种渠道了解学生，促进家校合作，做好帮扶工作。

最后，宋诗伟校长做总结，他提出，教师的教学习惯直接影响学生的学习习惯，因此，教师首先要反思自己的教学习惯是否做到位了。优秀的课堂教学应是先学后教，学生思维应是活跃的，小组合作学习是有效的。他建议，开放月期间新老教师应多相互交流学习，学科内、学科之间互相听课，在听课的过程中不断反思，不断学习，不断进步！

 
撰稿：樊艺