“启航教师”成长交流展示系列活动（三）暨徐静婷老师执教校级公开课

2019年10月16日下午，我校在艺术楼三层开展“启航教师”成长交流展示系列活动暨徐静婷老师执教校级公开课《林教头风雪山神庙》。本次活动由北京二十中学教育集团张万祥副校长主持，陈恒华校长、陈平主任、冯彦国主任、许维平主任及“启航工程”学员——入职三年青年教师参加活动。活动共两个部分，第一部分由徐静婷老师进行公开课展示，第二部分评课沙龙、交流研讨。

在教学活动中，徐静婷老师通过林教头风雪山神庙的风雪和火的图片引入本节课的研究主题——林教头风雪山神庙，并带领学生阅读学案和教材，引导学生大胆提出猜想、打开思维从多个角度回答问题，再通过小组讨论、学生代表发言从感性认知上升到理性论证，层层递进，由表及里（环境寒热——人心冷暖——世态炎凉——哲学角度）剖析文章内涵，让每位学生都落实了本节课的学习目标。最后，徐静婷老师让一位同学代表写出林冲风雪中的心境，以一首词结束本节课程。

课后，徐静婷老师谈到自己对这节课的想法，她说道本节课设计来源于三幅图片，从风雪的描写，体会艺术手法，火的由无到有，体现人情冷暖，在感悟中分析文章内涵。锻炼学生信息筛选、沟通表达、以及对中国古典对立美学的审美的能力，教学要有层次，将思维以框架的形式呈现。

与会教师积极参与思考、交流。冯洪克老师、罗杰老师、陈泽娅老师、杨柳依老师等分别从多个角度分析问题的课题导入、内涵的挖掘、点睛的话、板书的设计、活动设计、学科核心素养、创新性、归纳整合能力等各个方面给予了本堂课高度赞扬，特别是徐静婷老师在课堂上对学生的引导非常准确到位，当学生没有以教师设计进行时，可以使用倒推法，追溯学生的思想来源。以及设计的课堂活动能让学生动手动脑相结合，都让在坐的各位青年教师受益匪浅。

对于教师上课的深度，张万祥校长谈到：分成小组给学生任务，符合新课标倡导的学生是课堂的主体，情境的设计，学生参与、教师的导向都非常好。建议学生交流互动时，老师要引导学生听，学生对发言学生进行评价，生生互动，吸引学生的注意力，实现思想碰撞，加强人物的情感、价值观的设计，需要教师的引导，多挖掘深层次的社会大环境，教育引导要到位，做两手准备，这也是对青年教师提出的一个今后努力的方向。

最后，陈恒华校长点评道：搭建平台，交流学习，课堂展示，对问题的深入思考，输出即输入，促进自己的学习，多参与实践活动。听课，积极发言都是一种手段，不怕出错，勇敢挑战自己。用好学习方式，丰富经验。有效的经历才能转化为经验，思考怎样组织教学，不断积累自己的有效经验，经验固然很好，但是单靠经验提高还是有限的，实践主义的研究才是科学的研究。从经验主义到科学研究，这种科学研究是可以模仿、可操作的。列出目标，达成要求。同时，也提出了希望，在以后的课堂中，年轻教师还要不断的加强课堂的效果，让每一位学生都能参与到课堂之中，对知识做到真正的理解与落实。

撰稿：陈  阳

摄影：翟林峰

审核：冯彦国