探索教育新情境，提升教师专业素养——我校开展人工智能应用培训

2025年3月6日，北京市第二十中学为提升教师在人工智能教育领域的专业素养，举办了一场以《走进生成式人工智能时代的新型教育情境》为主题的教师培训活动。此次培训聚焦生成式人工智能在教育场景中的应用，吸引了众多教师参与，为推动学校教育教学创新发展注入新动力。

培训伊始，主持人与AI TIME负责人何芸分别发言，简要阐述了本次培训的目的与重要意义，拉开了培训的序幕。来自智谱的赵琳为教师们详细介绍了智谱GLM大模型在教育教学场景中的应用。通过现场演示智谱清言智能体功能，教师们直观感受到大模型在智能交互方面的强大能力。赵琳还列举了AI编程、AI生涯规划、AI智慧心育等教育教学应用场景，让教师们认识到人工智能技术为教育带来的多元化可能性，拓宽了教学思路。

  AI TIME负责人何芸

赵琳

清华大学教育研究院助理研究员于济凡在培训中带来了精彩分享。他首先简述了大模型概况，使教师们对大模型的发展现状和趋势有了宏观的认识。随后，于济凡深入介绍了清华大学AI赋能教育多智能体课堂。他从技术原理、教育理论以及现场演示三个方面展开，详细解读了多智能体课堂如何通过技术与教育理论的结合，实现个性化、高效化教学。现场演示环节中，教师们看到了智能体在课堂中的协同运作，如AI教师授课、AI助教辅助、AI同学伴学等场景，对多智能体课堂的优势有了更深刻的理解。

于济凡

在分享与交流环节，教师们积极发言，就培训内容中人工智能在教学实践中的应用细节、可能遇到的问题以及未来发展方向展开热烈讨论。大家纷纷表示，此次培训内容丰富、实用性强，为自己在今后的教学中运用人工智能技术提供了宝贵的思路和方法。

此次培训是我校在探索人工智能与教育融合道路上的重要举措。通过培训，教师们对生成式人工智能在教育中的应用有了更深入的理解，为后续将相关技术融入日常教学、创新教学模式、提升教学质量奠定了坚实基础。未来，二十中学有望在人工智能教育领域取得更多成果，为学生提供更具创新性和个性化的教育体验。

编辑：程磊，邢小晨

审核：吴刚，檀玉婷

总编：孙玉柱