六年筑梦母校，向下扎根，静待花开

各位亲爱的学弟学妹们：

大家好！

我是 2026 届的毕业生高久童，考入北京航空航天大学飞行器动力工程(卓越人才培养试验班)专业。我的中学六年，都在母校度过。初中在这里求学的时光，让我对这片校园、这里的老师有着很深的感情。中考虽留有小小的遗憾，但我依旧坚定地选择回到母校继续我的高中生活。于我而言，这是一份发自内心的信任——我相信这里的老师，相信这片我生活了三年的土地，能够接住失意的我，陪我重新出发。就这样，我开启了和母校再续三年的青春之约。

真正踏入高中，我才真切体会到成长的压力。课程难度陡然拔高，很多知识点，我总要比身边同学花费更多时间，才能慢慢消化弄懂。整个高中我没有上过课外辅导班，我的每一点进步，都不是凭空得来，是母校的课堂、是老师们不厌其烦的陪伴，一点点托着我往前走。

高三那段深陷瓶颈的日子，我至今记得清清楚楚。几次重要统考，我的分数始终困在同一个区间里。我拼命刷题，反复调整作息和学习节奏，可成绩单迟迟看不到期待中的突破。无数个夜晚，迷茫与自我怀疑包裹着我，我也忍不住反问自己：我已经这么努力了，真的还能往前走吗？

最难熬的时候，是母校把我从内耗里拉了出来。我永远记得一次次考完试后，在办公室答疑的那些片段。很多次，我攥着满是错题的试卷，心里满是挫败，垂头丧气去找老师。我原本以为只会得到冰冷的对错评判，可老师们看见的不只是错题，更是我藏在试卷背后的焦虑。他们会耐心听我倾诉心里的困惑，帮我拆解思维上的漏洞，点破我自己怎么也想不通的症结。哪怕我只是教室里一个普普通通的学生，我的困惑、我的沮丧，都被认真看见、认真对待。

我也很感恩学校给到我们的成长平台。种子计划、珠峰计划，尊重每一个人的实际情况，自愿参与、不强制。尤其高三寒假的珠峰计划，于我而言不只是一次学习提升，更是一段心灵的休整。居家自学时，人很容易被惰性和焦虑裹挟，越学越迷茫。但在校园里，有安静的学习环境，有随时可以叩开办公室门的老师，也有一群同样在咬牙坚持的同伴。不用去和别人攀比进度，只专注弥补自己的短板。在那段时光里，我慢慢放下对分数暴涨的执念，学着和不完美的自己和解，安安心心把眼前的事做好。

就是在这样日复一日被接纳、被引导的时光里，我一点点积蓄力量。最终高考，我实现了近五十分的提升，突破了自己曾经不敢想象的上限，交出了属于自己最好的答卷。这份成绩，不单单是我一个人的战斗，里面藏着无数次办公室的答疑，藏着校园中伏案学习的日夜，藏着母校给予我的包容与相信。

回望整整六年的时光，从懵懂的初中生，走到奔赴高考的毕业季，我在这里有过惶恐，有过迷茫，也咬牙坚持过。我还记得刚步入高中的自己，面对陡然变难的课业，内心充满忐忑，会不自觉拿自己和周围同学比较。所以我懂得，刚刚踏入高中的同学们，不必因为一时的落差就否定自己。成长从不是一场竞速赛跑，重要的是守住自己的节奏，敢于求助，慢慢扎根。

我也经历过高二那段平淡的时光，没有盛大的考验，日子安静又普通，却需要耐住寂寞一点点夯实基础。那时候并不容易看见即时的回报，但那些默默沉淀的点滴，都在悄悄为未来蓄力。

而高三的瓶颈困境，我更是亲身走过。我深知拼尽全力，却久不见起色是怎样的煎熬。瓶颈不等于努力全部落空，不要被一时的分数起伏困住，学会接纳成长的迂回，行动永远胜过无尽的焦虑，不要独自硬扛所有压力，学校和老师永远是我们坚实的后盾。

走过这六年，我最深的感悟，没有什么玄妙的学习诀窍。拒绝自我感动式的假努力，比起盲目刷题，复盘漏洞更为珍贵；遇到困境不要封闭自己，大胆向身边的人求助；允许成长有停顿，沉下心耕耘，时间自有答案。

六年春夏秋冬，教学楼的走廊、办公室的灯光、教室里朝夕相伴的同窗，都刻进了我的青春记忆。是母校，接住过我的不安，见证过我的笨拙，托举着我一步步成长。它教给我的，远不止试卷上的分数，更是直面挫折的勇气，接纳自我的底气。

没有凭空而来的逆袭，所有的花开，都源于长久沉默的向下扎根。今天我把这份来自六年校园的体会分享给大家。愿每一位二十中学子，都能够被这片土地滋养，接纳暂时的不完美，脚踏实地，静待属于自己的花开。祝愿大家新学期步履不停，收获学识、友谊，更锻造出坚韧强大的内心！

编辑：程磊，邢小晨

审核：吴刚，檀玉婷

总编：孙玉柱