探秘人形机器人，点亮科创少年梦——启承书院开展人形机器人基地研学实践活动

2026年9月22日，北京二十中学启承书院全体师生走进石景山人形机器人训练中心，开展主题研学实践活动，化身“少年训练师”，近距离解锁人形机器人与人工智能的科技密码。

抵达基地后，同学们以“见习训练师”的身份开启全天项目式学习。在具身智能专题讲座上，基地导师用通俗易懂的语言讲解AI与人形机器人底层逻辑，拆解感知芯片、主控芯片、驱动芯片的功能，揭开机器人“看见、思考、行动” 背后的技术奥秘，帮助同学们理解芯片作为机器人“算力心脏”的重要意义。

在展厅车间参访环节，同学们走进机器人真实训练现场，观察机器人在不同场景下的训练过程，探究数据采集、模型训练、“感知—决策—执行”完整链路，直观感受人形机器人从实验室走向家庭、车间的产业发展进程。多工位的数采遥操实训中，在专业教师一对一辅导下，同学们亲手操控人形机器人完成任务，告别“旁观者”身份，真切体验机器人训练师的工作内容。

本次研学设置丰富的实操课程：机器人足球射门挑战融合编程思维与竞技体验；机器人创意绘画引导同学们畅想未来智能世界；智能编程创意搭建锻炼工程思维与动手能力；智能无人车实战完成陆地救援任务；AI主题手工DIY让同学们亲手制作科技作品。各个课程模块均设置明确任务，同学们分组协作，在操作、试错、探究中把信息科技、物理、数学、通用技术课本知识与真实工程场景结合，完成研学任务卡打卡，记录观察思考与实践成果。

一天的研学之旅，同学们走出书本，不只收获照片与手工作品，更完成工程日志绘制、技术链路梳理、小组探究方案设计，实现情感素养、科学素养、实践能力、课题探究、工程表达五项成长目标。同学们纷纷表示，这次研学让自己对人工智能、半导体产业有了更加具象的认识，真切体会到我国 AI 产业快速发展的时代脉搏，也激发了投身科技创新的热情。

本次研学不是一次简单参观，而是启承书院科创班项目式学习的重要一环。学校将持续依托优质社会科创资源，把前沿产业现场变为育人课堂，引导学生从 “会使用AI”走向“理解AI底层逻辑”，鼓励学生立足观察发现研究小课题，播种科学梦想，培养面向未来的创新人才。

供稿：贯通培育中心

编辑：程磊，邢小晨

审核：吴刚，檀玉婷

总编：孙玉柱