智启赋能数学课堂，问题驱动深度学习

——我校开展“筑梦工程”教学研究系列活动暨袁蒙蒙老师开展AI辅助教学研究课

2026年1月5日下午，北京市第二十中学开展了以AI辅助教学为主题的“筑梦工程”学员研究课暨袁蒙蒙老师校级研究课——《利用“智启”研究含参分段函数》。

本次活动由冯彦国主任主持，董红军校长、曹宇红副校长、吴玉国副校长、李久省副校长、伊红旗主任、王瑞群主任以及“筑梦工程”全体学员、高中数学组全体数学老师全程参与。

袁蒙蒙老师借助“智启”智能体，以含参分段函数为探究核心，打造了一堂AI与数学教学深度融合的创新课堂，为高三一轮复习课的智能化转型提供了鲜活范例。本次研究课紧扣“分类讨论、数形结合”的数学思想，以“发现问题——提出问题——分析问题——解决问题”为主线，设计了知识、方法、策略三层学习目标。课堂上，“智启”智能体并非简单的答题工具，而是成为学生的个性化学习伙伴：学生先独立完成高考真题与微测题，借助智能体进行自我诊断、表征问题并发起针对性提问；在“人机协同精准破局”环节，学生展示与AI的对话记录，师生共同点评提问的精准度与AI反馈的批判性思维；通过“变式创作迁移内化”活动，学生还在智能体辅助下进行题目变式设计，实现从“解题者”到“命题者”的角色转变。

教学活动展示结束后，袁蒙蒙老师简短介绍了本节课的设计意图、教学实践流程及待改进点。参会的“筑梦工程”学员以及高中数学教研室的老师们对本节课进行了研讨，涉及AI应用、多平台结合、理念贯彻等多个教学亮点及未来探索方向。此次研究课不仅让学生在AI辅助下提升了元认知能力与创新思维，更探索出AI赋能高三数学复习课的新路径。数学教研室主任张程艳表示，将继续深耕人工智能与学科教学的融合，通过工具创新与教学模式优化，让智能技术真正成为学生数学思维发展的“助推器”。

最后，董红军校长对本次活动进行总结讲话，他高度肯定袁老师的数学课，称赞其教学设计有章法、重逻辑，借助智启AI实现班级授课下的个性化人机对话，聚焦学生思考与精准提问能力培养，助力元认知提升，有效打破刷题误区、助力高考备考。同时，董校长倡导各学科教师行动起来，探索智启AI在备课与教学中的应用，力求不断突破。

撰稿：刘姗

审稿：冯彦国

摄像：翟林峰

编辑：程磊，邢小晨

审核：吴刚，檀玉婷

总编：孙玉柱