AI赋能听说课堂，学科德育探索新篇——“筑梦工程”教学研究系列活动暨翟丽梅老师AI辅助教学研究课

2026年5月20日下午，北京市第二十中学教育集团成功举办了第10期“筑梦工程”教学研究系列活动。本次活动紧密围绕“AI辅助+学科德育”主题展开，由冯彦国主任主持，翟丽梅老师展示了一节题为Recommend a City for School Trip—Explore China, Tell Chinese Stories的七年级英语听说合作展示实践课。聂桂秋副主任及“筑梦工程”全体学员老师共同参与本次活动，共同探索人工智能技术与学科育人目标深度融合的创新实践。

本节研究课以“用英语讲好中国故事”为核心，巧妙设计真实研学情境。课程伊始，翟老师通过播放往期研学视频与AI生成的校领导倡议，迅速将学生带入为下学期研学推荐城市的项目任务中，激发学生的参与兴趣与使命感。课堂的最大亮点在于AI辅助教学环节的落地应用。在小组合作推荐心仪研学城市阶段，各小组运用智启平台自建的专属智能体，对草拟的英文推荐内容进行即时评测。智能体从结构、内容、语言多维度提供评分与具体优化建议，实现了人机协同的个性化反馈。学生根据反馈进行修改、练习，再作展示，其他小组则进行互评。这一流程不仅显著提升了学生语言表达的准确性与逻辑性，更将技术赋能学习、评价促进改进的理念贯穿始终，充分培养了学生的自主学习与合作探究能力。

教学活动展示结束后，翟丽梅老师简短介绍了本节课的设计意图、教学实践流程及待改进点。参会的老师们对本节课进行了研讨，涉及AI应用、多平台结合、理念贯彻等多个教学亮点及未来探索方向。

聂桂秋副主任在总结中高度肯定了本节研究课的示范价值，称赞其设计新颖、参与度高，并指出该模式具有推广价值，能为中考英语听说教学提供有效辅助。

最后，冯彦国主任指出本堂课不仅是信息技术与英语教学的有效融合案例，更是对新课标背景下教学评一体化与学科育人路径的一次成功探索，倡导青年教师积极探索智启AI在备课和教学中的应用。

撰稿：陈俊玲

审稿：冯彦国

摄像：翟林峰

编辑：程磊，邢小晨

审核：吴刚，檀玉婷

总编：孙玉柱