聚焦成果转化，赋能专业成长——登峰工作坊第一小组开展线上研修活动

2026年6月4日，北京市第二十中学“登峰工作坊”第一小组以线上形式开展本学期第三次专题研修活动。教师发展中心李久省副校长、冯彦国副主任、工作坊导师张晓及小组内跨学科教师共同参与。

本次活动围绕“论文成果转化”主题展开，特邀登峰工作坊第二小组付莉老师作专题分享。付老师结合自身从课例到论文的成长历程，梳理了备课过程中的四个关键要点：导入宜“直”、引例需“明”、辨例要“准”、应用举例要“渐行渐远”，并强调从学生视角反观教学设计的重要性，系统阐述了从“课例事实”到“论文观点”的转化路径——记录与描述、凝练与聚焦、抽象与结构化。付老师的分享既有理论深度，又有实践温度，为在场教师打开了一条“从课堂到论文”的清晰路径。

随后，第一小组各位教师对照学期初制定的研究计划，依次发言，围绕论文与课题的进展情况进行交流。导师张晓老师、冯彦国副主任在点评中指出，要高度重视文献阅读，从文献中寻找研究起点与创新突破口，尤其要关注教学难点中具有创新性的处理方式，这类成果往往更具发表价值。

李久省副校长对本次研修活动作总结发言。他充分肯定老师们的研究成果意识及已取得的阶段性成果，同时强调成果规划的重要性，鼓励大家以目标为引领，用规划驱动专业突破，实现从“经验型”教师向“研究型”教师的持续进阶。

本次研修活动是本学期登峰工作坊第一小组的最后一次集中学习，既是对前期教学研究的阶段性回顾，也是对后续成果转化的有力推动。小组将继续秉持“聚力突破、引领创新”的理念，深耕课堂、勤于反思，推动教学与科研深度融合，助力教师专业成长。

编辑：程磊，邢小晨

审核：吴刚，檀玉婷

总编：孙玉柱