聚焦学科育人，引领教师发展——二十中教育集团开展第63次人工智能促进联合教研提质行动

2026年4月16日上午，北京市第二十中学教育集团开展了第63次“人工智能促进联合教研提质行动”暨初中物理教研室的第9次联合教研活动。本次联合教研活动是由学校统一规划、系统设计的教育集团四个校区间的联合教研活动，采用线上线下相结合的方式，主题为“人工智能辅助下指向核心素养落实的命题研究”。活动由聂桂秋副主任主持，陈其龙主任参加，小营校区和内蒙古赤峰校长团线下参与，附属实验学校、新都校区、清河中学的全体初中部物理教师通过线上方式参加，形成了跨校联动的热烈氛围。

活动伊始，聂桂秋副主任从2025年中考物理命题依据、理念、特色及难度等方面介绍了活动目标与流程。

小营校区物理组以恒温电热杯等生活装置为载体，开展AI辅助命题实践，通过迭代优化题干、图像与逻辑，打造贴合中考的综合试题，确立了“教师主导+AI辅助”模式，为提升初中物理命题质量、落实核心素养教学提供实践路径。

新都校区以浮力、压强实验题为载体，利用鸡蛋、盐水、电子秤等素材，设置基础、进阶、综合拓展三级设问，形成“明确指令—逐步优化—精准追问”的AI命题方法，实现高效减负与精准适配。

二十中附属实验学校物理组立足杠杆知识，以双提纽杆秤、辘轳等真实情境，命制覆盖杠杆平衡、受力分析、力臂动态变化的多选题，借助AI完成情境生成与变式拓展，修正AI漏洞，确立协同命题模式，为初中物理力学综合题命制提供可借鉴思路。

清河中学物理组以物理中考命题为研究方向，依托DeepSeek、豆包等工具，围绕动态电路、回声、电与力综合等考点，结合水下机器人、海上风电平台等情境设计原创试题，梳理主流AI产品，构建AI辅助命题—审题—优化全流程，助力物理教学提质增效。

与会教师热烈讨论，聂桂秋副主任总结：本次联合教研深度解析2025年中考命题特点，明确真实情境、综合探究、模型建构等方向。通过全流程演练，总结了AI高效出题、素材丰富等优势，也指出其科学性不足、同质化等问题，再次确认“教师主导+AI辅助”的命题模式，为落实核心素养教学提供了可行思路。

陈其龙主任点评，此次分享为物理命题与教学提供了新思路，有助于推动物理教学从知识本位向素养本位转变，提升学生核心素养和解决实际问题的能力。

撰稿：李嘉文

编辑：程磊，邢小晨

审核：吴刚，檀玉婷

总编：孙玉柱