深耕课堂探新路，以赛砺教绽青春——初中部第十六届“探索杯”教学比赛成功举办
2026年5月23日上午，北京市第二十中学初中部圆满举办了第十六届“探索杯”新课堂教学改革实践展示比武活动。本届比赛延续文理分组的赛制，李浴振副校长、李久省副校长担任文科组与理科组评委组长。来自语文、数学、英语、历史、物理、道德与法治、生物、地理学科的8位青年教师同台竞技，以匠心设计展现教学智慧，用生动课堂诠释育人初心。入职五年内的全体青年教师现场观摩学习，共同见证这场教学盛宴。
文科组：以文载道，以辩启思
文科组课堂立足语言与人文素养，通过文本细读、议题讨论等方式，引导学生在多元视角中形成独立思考与价值判断，实现深度学习。
刘慧敏老师的《犯罪与刑罚》以真实案例贯穿，通过AI视频、模拟法庭、微辩论等活动，法治育人实效突出。
张芳老师的英语课堂聚焦中西方餐桌礼仪，引导学生通过小组合作方式展开阅读与讨论，在语言学习中渗透跨文化意识与思辨能力，实现语言能力与人文素养的双重提升。
赵乾老师的《井冈翠竹》以读促写，借助AI生图、AI评价朗读及AI歌曲，引导学生感悟井冈山精神。
郭以琳老师的历史课采用“学生探究—汇报—点评”模式，并横向分析新航路开辟对明清中国的冲击，培养全球史观。
理科组：以问导学，以用固知
理科组课堂聚焦科学思维与问题解决能力，以任务链驱动探究过程，帮助学生在逻辑推理与实践验证中建构知识体系。
地理学科姚云老师执教《跨越千年的西北探秘》一课。她以“张骞出使西域”为主线任务，学生化身“推介官”，在资料梳理、卡片制作与成果汇报中，不仅掌握了西北地区的地理特征，更提升了信息整合与审美表达能力，让知识在真实任务中“活”了起来。
数学学科刘茜老师带来《解锁体育运动中的数学奥秘》。她敏锐捕捉学生的课余生活时间分配这一真实问题，将不等式的学习融入运动场景。抽象的数学符号化作解决实际问题的利器，课堂充满了“数学实用主义”的趣味与挑战。
物理学科何珊珊老师的《戥子秤定标》令人耳目一新。她以宋代发明的戥子秤为教具，让学生经历“观察—称量—标定—校验”的完整过程，自主归纳杠杆平衡条件。在木杆与秤砣的此起彼伏间，传统工艺的智慧与现代物理思维悄然碰撞，学生的工程意识与动手能力得到扎实锻炼。
生物学科何萱老师在《合理营养》一课中大胆引入AI智能体。学生分组扮演“小医生”，通过向AI模拟患者提问、获取症状反馈，进而开出营养处方。人机协同的问诊环节极大激发了学生的好奇心与参与度，在模拟实践中，合理营养的知识内化为健康生活的能力，也展现了智能技术赋能个性化学习的新可能。
此次教学技能大赛不仅为青年教师提供了展示风采、切磋技艺的平台，也为全校教师带来了新课改理念落地的生动样本。学校将继续以赛促教、以研促学，推动更多“有深度、有温度、有创意”的课堂诞生，助力教育教学质量持续提升。
撰稿：贾杨莉，邢燕露
摄像：信息中心
编辑：程磊，邢小晨
审核：吴刚，檀玉婷
总编：孙玉柱
