智启沃土，智慧生长——智启助学在我校的全面推广与实践

在人工智能与教育深度融合的时代背景下，北京市第二十中学作为北京市智慧教育示范校，以“技术赋能、守正创新”为路径，将“智启”智能助学平台深度融入教学全场景，推动了一场从“被动接受”到“主动建构”的深刻学习变革，让智慧教育在这片沃土上扎根生长、全面开花。

沃土深耕：高激活率背后的深度融入

截至2026年1月5日的运营数据显示，我校在智启平台的推广应用成效显著。全校师生账号总激活率高达74.31%，远高于区域平均水平。高激活率背后，是师生对AI助学方式的高度认同和常态化使用。

抽枝散叶：范式实践引媒体深度关注

学校在智启应用中的创新实践与扎实成果引起了广泛关注。《中学生时事报》对我校智启推广的阶段性成果进行了整版面的深度报道，聚焦多个学科的真实应用案例。从学生与AI“并肩思考”破解几何难题，到借助AI提问打开写作思路，从英语学习的精准纠偏到物理学科的逆袭提升，一个个生动故事展现了AI如何激发学生主动建构知识的能力。这份报道不仅是对我校智慧教育实践的肯定，也为更多学习场景提供了可借鉴的范式。

园丁育新：教师论坛催生教学智慧

除了学生端的广泛应用，我校也积极推动教师利用智启赋能教学。初中部在本学期举办人工智能教学论坛，总结、分享AI工具与学科教学融合的心得与实践。语文教师赵乾利用智启开展写作训练，引导学生从“言之无物”到“妙笔生花”；英语教师翟丽梅借助AI实现作文的智能批改与精准反馈，极大提升了教学效率。

在高三数学复习研究课上，袁蒙蒙老师巧妙借助智启，打造了一节以学生为中心的高效复习课。课前利用AI进行学情诊断，精准定位共性问题；课中引导学生与AI对话求助，甚至共同创作变式题目；课后依托AI推送分层练习并智能批改。

这些研讨活动促进了教师教学理念的更新与教学方法的创新，让技术真正服务于“减负增效”与“因材施教”。

生态成林：系统培训涵养未来核心素养

为使智启助学成为学生们的学习好伙伴，满足学生的个性化学习需求，由董校长编制的《如何提问——AI促进学习提问指导手册》下发到师生手中。

2025年12月底，初三年级开展了为期多日的智启APP专题培训，由英语、语文、数学、物理四科教师联袂主讲。培训不仅讲解了各学科模块的具体功能，更着重引导学生树立正确的AI使用观：AI是强大的“思维脚手架”和“学习伙伴”，但思考的主动权必须牢牢掌握在自己手中。学生们在实操中学习了如何向AI清晰提问、如何批判性接收信息、如何利用AI拓展思维，为自主学习和终身学习能力的培养奠定了坚实基础。

从扎实的数据应用到深度的课堂融合，从教师的专业研训到学生的素养培育，我校正以“智启”为支点，构建一个支持个性化探索、激发深度思考的学习新生态。在“扬五彩青春，做中国脊梁”的育人理念引领下，我校将继续推进人工智能与教育的深度融合，助力学生在技术与人文的交汇处走得更稳、更远，成长为智慧且富有创造力的时代新人。

编辑：程磊，邢小晨

审核：吴刚，檀玉婷

总编：孙玉柱