核心素养引领，技术赋能教学——英语学科教研活动圆满举行

发布时间：2026-01-04 | 来源：英语教研室 | 浏览次数：186

2025年12月23日下午，北京市学生发展核心素养与学科核心素养一体化落实的学科教学研究活动在北京市第二十中学隆重举办。

此次教学研究活动由北京教育科学研究院基础教育教学研究中心主办，由北京市海淀区教师进修学校中学英语教研室和北京市第二十中学承办。出席活动的专家、领导有：北京教育科学研究院基教研中心英语教研员陈新忠老师，北京市海淀区教师进修学校中学英语教研员孙铁玲老师，海淀区高二英语教研员陶常娥老师，二十中新都校区执行校长宋诗伟，二十中教育集团校长董红军、党委书记孙玉柱、副校长曹宇红、课程与教学中心主任周阳玢、高中英语教研室主任竹怀侠。此次活动由孙铁玲老师主持，到场参与教研活动的英语教师覆盖北京各个区县。

王宇薇老师的第一节课选用了北师大版高中英语必修二Unit 4的“Avatars”一文，课堂围绕虚拟形象（Avatar）展开，通过讲解其定义、发展历程、用户使用行为及社会影响，清晰展现了数字技术对社会交往与自我表达方式的重塑作用，也紧扣单元核心观念。课程旨在让学生通过学习虚拟形象的相关知识，深入探索数字身份的丰富内涵，辩证思考虚拟形象使用的利弊，进而树立理性的数字身份意识，推动积极的自我认知发展，唤醒自身的数字身份觉醒。

王丽俐老师的第二节课选用了北师大版高中英语选择性必修二Unit 6的“The Advertising Game”一文。课堂以广告的发展历程与类型特征为核心，用趣味广告视频导入，通过梳理文本中商业广告从经典阶段到进一步改进的现代阶段的演变脉络，对比商业广告与公益广告的本质差异和价值定位，引导学生理解广告从单纯的信息传递向创意化、多元化发展的内在逻辑，同时帮助学生树立理性的媒介素养与消费意识，认识广告的商业属性与社会价值的双重维度。

课后，孙铁玲老师对到场听课的所有老师表示了诚挚的感谢，随后邀请两位授课教师上台进行说课分享。

随后，市教研员陈新忠老师对两节课给予了高度肯定，并进行了专业且深刻的点评。他指出，阅读理解教学应突破表层信息的堆砌，引导学生深入分析文本背后的本质与逻辑，实现真正的深度理解；强调语言输出必须建立在充分内化的基础上，通过多样化表达活动让学生实现自如输出；同时明确了AI赋能教学的核心原则——教师应立足教学目标合理使用AI，借助技术培养学生的批判性与创造性思维，而非让学生被动受控于技术工具。